Школа горных десятников имени Вагнера
Школа горных десятников имени Вагнера — первое в России профессионально-техническое образовательное учреждение для рабочих-горняков. Располагалась при Макеевской спасательной станции, подчинялась Съезду горнопромышленников Юга России (г. Харьков).
Ввиду быстрых темпов экономического развития в России конца 19-го века возникала крайняя нехватка подготовленных специалистов рудничного и заводского дела. Вопрос об организации горнозаводских школ при каждом более или менее значительном руднике или заводе, а тем более — при каждом горном округе поднимался еще в 1889—1890 гг. на общероссийском съезде деятелей технического и профессионального образования. По мысли докладчика, содержание такого учебного заведения на средства владельцев предприятий было бы гораздо лучше, чем на правительственные или земские средства; преподавание специалистами-практиками, привлеченными с производств, было бы более результативным, а максимальная приближенность к производству позволила бы приобрести реальные практические навыки и умения.
Проблема технического образования была одной из приоритетных и в работе Съезда горнопромышленников Юга России. На заседаниях неоднократно отмечалось, что развитие специальных учебных заведений является неотъемлемым условием развития южной промышленности. Владельцы предприятий были заинтересованы в том, чтобы иметь квалифицированных рабочих, способных овладеть навыками работы с оборудованием. Образованность рабочих объективно способствовала повышению производительности и качества труда, уменьшению случаев травматизма и, соответственно, расходов на лечение и выплату денежной помощи нетрудоспособным. Учитывая быстрое развитие горной промышленности, увеличение штата горных техников, штейгеров и десятников было неотложной потребностью.
Во время работы XXIV съезда горнопромышленников Юга России (1899 г.) специальная комиссия по горнотехническому образованию пришла к выводу, что «наиболее необходимыми на сегодняшний день являются элементарные годовые школы для образования десятников из числа рабочих, не младше 22 лет, прослуживших на руднике не менее двух лет и хорошо проявивших себя». Активное участие в изучении и разработке мер по этому вопросу принял горный инженер, заведующий горной частью Области Войска Донского тайный советник Владимир Александрович Вагнер.
Несмотря на солидный статус инициатора, правительственное согласование образовательного проекта заняло десять лет, и только 23 августа 1908 года министерство торговли и промышленности утвердило индивидуальный устав школы горных десятников при Макеевской спасательной станции. Школе было присвоено имя В. А. Вагнера — почетного члена Совета Съезда горнопромышленников Юга России и многолетнего председателя съездов горнопромышленников.
На ХXXII съезде горнопромышленников (1907 г.) были выделены необходимые средства на строительство помещения и содержание школы, открытие которой состоялось в Макеевке в 1909 году. Школа располагалась вблизи технических зданий и учебного штрека Макеевской Центральной спасательной станции. Местом для учебно-исследовательских работ стала территория бывшей конторы закрытой шахты «Старая Капитальная» Русско-Донецкого общества. Школа находилась в ведении учебного отдела министерства торговли и промышленности, имела свою печать с надписью «Школа горных десятников В. А. Вагнера».
В школу принимались рабочие, имевшие подземный стаж не менее двух лет, в том числе не менее 3-х месяцев — забойщиком. Кроме теоретических занятий, обязательным было практическое изучение всех рудничных работ, подземные съемки, нанесение планов, а также спасательные работы. Учащиеся проходили подготовку в течение года, находясь на полном обеспечении Совета Съезда горнопромышленников Юга России. Для зачисление в школу нужно было выдержать проверочные экзамены по чтению, письму и арифметике и пройти обязательное медицинское освидетельствование о пригодности к рудничным работам. Если число желающих поступить в школу превышало количество мест, утвержденное Советом Съезда горнопромышленников, зачисление проводилось на конкурсной основе.
Учебный курс школы был рассчитан на один год: начало занятий 15 сентября, окончание — 15 августа. Первый цикл занятий длился с сентября по декабрь, далее слушатели проводили несколько недель на рудниках Русско-Донецкого общества, где они знакомились с работой и устройством различных шахтных механизмов. В начале нового календарного года обучение возобновлялось и продолжалось до 1 июня, затем — 1,5-месячная практика на рудниках, после чего слушатели возвращались в школу для короткого повторения курса, а с 9 по 14 августа проходили выпускные экзамены. В течение первого семестра параллельно с изучением горного искусства внимание уделялось общим предметам (арифметике, геометрии, физике и т. д.). Второй семестр был ориентирован в основном на получение практических навыков: каждый четверг ученики посещали ближайшие копи, курс горного дела заканчивался двухдневной большой экскурсией всей школы на Щербиновский рудник.
Первый набор состоял из 30 человек, имевших соответствующий практический опыт. Средний возраст учеников составлял 23-24 года, большинство поступающих были из крестьян, часть семейные. Обучение, питание и место в общежитии было бесплатным. Поскольку слушатели школы были из бедных слоев и не имели сбережений, Совет Съезда принял решение выделить женатым горнякам беспроцентную ссуду на содержание семей (6-9 руб. ежемесячно), которую они должны были вернуть после выхода на работу.
Подготовка специалистов предполагала изучение таких курсов: Закон Божий, русский язык, арифметика и основы геометрии, физика и механика, чертежи и горное мастерство. Курс горного мастерства был основным и состоял из следующих разделов:
- горное дело (устройство земной коры, полезные ископаемые и минералы, геологическое строение Донбасса, разведка месторождений),
- горные работы (типы горных инструментов, взрывчатые вещества и правила пользования ими),
- горные выработки (виды выработок и их крепление),
- рудничная доставка (виды и принципы доставки, механические транспортеры, рельсовые пути),
- подъем (рудничные канаты, подъемные машины, сигнализация, правила подъема и спуска грузов и рабочих, обустройство лестниц),
- водоотлив (свойства рудничной воды, насосы, трубопроводы),
- разработка месторождений (открытые и подземные работы)
- проветривание рудников (рудничный воздух, его опасность и меры предосторожности, вентиляторы, анемометры и замеры воздуха),
- рудничное освещение (рудничные лампы и их виды),
- рудничные аварии (взрывы газа и пыли, пожары, затопление),
- спасательное дело (респираторы, правила ведения спасательных работ),
а также правительственные распоряжения по безопасности ведения горных работ, обязанности десятников и т. д.
Отдельно излагался курс «Съемки», предусматривавший изучение геодезических и маркшейдерских приборов, разных видов съемок, составление планов и умение их читать. В учебной программе отдельно отмечалось, что при преподавании общих предметов следует приводить конкретные примеры, составлять упражнения и задания на темы рудничной практики, а специальных дисциплин — «обращать особое внимание на практическую сторону явлений и понятий». И действительно, на протяжении всего учебного года учащиеся овладевали практическими действиями спасательного дела, плотничества и кузнечного дела, необходимыми в горных работах.
Практические работы предусматривались по следующим направлениям: обучение спасательным работам; оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях; подземные съемки и съемки на поверхности; плотницкие работы: крепеж, отбойка, бурение и паление шпуров. Занятия проводились в обычных классах, мастерской или кабинете горного искусства; для учебных нужд слушателей была обустроена библиотека. Учебными средствами были учебники и пособия, а также модели и орудия по горному делу, минералогическая и петрографическая коллекции, простейшие геодезические, маркшейдерские и физические приборы.
В конце учебного года в школе проходили экзамены в присутствии представителей Совета Съездов горнопромышленников, лиц из Горной инспекции и опытных горнопромышленников. Список выпускных испытаний состоял из следующих дисциплин: русский язык и арифметика (письменно); механика, физика и чертежи; спасательное дело и оказание первой помощи; Закон Божий и русский язык (устно); арифметика и геометрия (устно); горное искусство. На экзамены 1909/1910 учебного года были приглашены горные инженеры Радыгин и Макаров, заведующий техническим отделом Совета Съезда горнопромышленников П. В. Кулибин и проф. В. И. Бауман.
При школе действовали бесплатные вечерние курсы, целью которых, как отмечалось в уставе, было «предоставление рабочим всех возрастов, не моложе 12 лет, начальных познаний, необходимых для сознательного отношения к работе». На курсах излагались Закон Божий, русский язык, арифметика, физика, химия, естествознание, чертежи, общая гигиена, горное и горнозаводское дело. Непосредственное управление школой десятников осуществлял заведующий, избранный Советом Съезда горнопромышленников и утвержденный министерством торговли и промышленности. Первым заведующим школой был горный инженер Н. В. Шишкин (член арендного общества Берестово-Кальмиусского) рудника). Преподаватели школы входили в состав педагогического комитета, решавшего все учебно-воспитательные вопросы. За особые заслуги в обустройстве заведений профессионального образования Съезд горнопромышленников выбирал попечителей школы. Первым пожизненным почетным попечителем школы горных десятников был В. А. Вагнер. Содержание школы осуществлялось на капитал, собранный донскими углепромышленниками по случаю 40-летней деятельности тайного советника Вагнера, а также ассигнований Съезда горнопромышленников Юга России, других частных лиц и учреждений.
Ежегодно выпускалось около 30 специалистов, получавших звание горных десятников с соответствующим свидетельством. В первый учебный год выпустили 29 человек, все они были трудоустроены на горных предприятиях Донбасса и Приднепровья с ежемесячным жалованием 45-60 руб. Значительная часть выпускников школы получала ответственные должности заведующих горными работами.
После взрыва газа на шахте «Итальянка» 10 марта 1912 года около 20 слушателей школы участвовали в спасательных работах.
Желающих учиться из года в год становилось все больше. В 1917 году от рабочих было подано 98 заявок, по конкурсу прошли только 45 человек. Популярности школе, кроме гарантированного трудоустройства, добавлял и ее специальный статус, что обеспечивало военнообязанным право на отсрочку.
Школа горных десятников им. Вагнера была ярким примером удачно организованного и продуманного профессионально-образовательного процесса. В начале ХХ ст. это учебное заведение заняло ведущее место в формировании постоянных и сознательных кадров горняков. Ежегодно Съезд горнопромышленников Юга России заслушивал отчеты о работе школы десятников, вносили необходимые корректировки, совершенствуя как теоретическую, так и практическую подготовку слушателей.
Руководство и преподаватели[править]
С 5 сентября 1909 года заведующим школы назначен Д.Г. Левицкий.
В школе преподавали:
- Греченко Яков Артемьевич — горный надсмотрщик при юго-восточном горном управлении,
- Седов Иван Григорьевич -
- Сикорский Александр Александрович — окружной инженер Макеевского горного округа,
- Черницын Николай Николаевич — помощник заведующего Макеевской спасательной станцией
Известные выпускники[править]
- Сошников Максим Алексеевич — инструктор Макеевской спасательной станции, начальник Горловской спасательной станции, организатор и первый начальник Карагандинской спасательной станции.
- Горохов Давид Петрович — спасатель Бересто-Богодуховской спасательной артели, погиб при обследовании шахты № 14 Пастуховского рудника после взрыва газа 27 декабря 1912 года
Источник[править]
Шандра І. Школа гірничих десятників імені В. О. Вагнера як приклад успішно реалізованої освітньої ініціативи — Історичні і політологічні дослідження, 2019, № 2 (65)
